Publicado: 2014-06-24

Prólogo

Prólogo

Mariela Coudannes, Gonzalo de Amézola
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Obituario

In memoriam: José Panettieri (1926–2012)

Patricia Flier
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Artículos

Conciencia histórica: pasado y presente en la perspectiva de los jóvenes en Portugal

Isabel Barca
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Pensar históricamente sobre el pasado reciente en México

Sebastián Plá, Margarita Pérez Caballero
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Una dictadura para los niños. Las conmemoraciones del 24 de marzo en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires y la influencia de las revistas de EDIBA

Gonzalo de Amézola, Claudia D’Achary
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¿El museo como forma de «conocer la Historia »? El público interpreta la inmigración

Maíne Barbosa Lopes
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Nuevas armas de una misma guerra. O de cómo las historietas enseñan Historia

Mariano Schlez
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¿Quién protagoniza y cómo la historia escolar? La enseñanza de la historia de los otros y las otras en los textos de estudio de Historia de Chile de educación primaria

Gabriel Villalón, Joan Pagès
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La presencia de África en los Diseños Curriculares de Ciencias Sociales e Historia para el nivel secundario bonaerense

Juan Francisco Fantino
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Los indí­genas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en España. Silenciamiento, burlas y romanticismo

Manuel Pousa Castelo
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Gritos y susurros: la ciudadaní­a en el corazón de la enseñanza de la Historia en Quebec

Marc–André Éthier, Jean–François Cardin, David Lefrançois
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Reformas educativas en el Estado Plurinacional Boliviano. La revalorización de la experiencia de Warisata para la constitución de nuevas ciudadaní­as

Laura Efron
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¿Escuela Socialista o Escuela Reformista? Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana

Diego Labra
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El retrato en Educación Infantil: una propuesta didáctica sobre arte

Juan Ramón Moreno Vera, María Isabel Vera Muñoz, Pedro Miralles Martínez, Javier Trigueros Cano
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Materiales virtuales: usos y posibilidades en la enseñanza de la historia reciente

Virginia Cuesta, Elisa Marchese
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Reseñas

López Facal, Ramón; Velasco Martí­nez, Luis; Santidrián Arias, Ví­ctor Manuel; Armas Castro, Xosé Ángel (coords.) (2011). Pensar históricamente en tiempos de globalización. Actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia, Santiago de Compostela. Universidad de Santiago de Compostela. 247 páginas

Diego Sobrino López
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La enseñanza de la historia, entre otredades y subalternidades. Cuadernos de Historia 7. Montevideo: Biblioteca Nacional. 180 páginas

Gonzalo de Amézola
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Fernández Aquino, Orlando; Valdés Puentes, Roberto (2011). Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alí­nea. 148 páginas

Maria Célia Borges, Carlos Luís Melo Bichuetti
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Molina, Ana Heloisa; Cerri, Luis Fernando; Toledo, Maria Aparecida Leopoldino y Gonçalves, Nádia Gaiofatto (orgs.) (2012). Ensino de História e Educação: olhares em convergência, Vol. II. Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa. 267 páginas

María Florencia Courtalon
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Rodrí­guez, Laura Graciela (2012). Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y polí­ticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976–1983). Rosario: Prohistoria. 150 páginas

Milagros Rocha
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Kaufmann, Carolina (coord.) (2012). Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina. Alemania, Brasil, España e Italia. Buenos Aires: Prometeo. 302 páginas

Cecilia Linare
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