Publicado: 2017-06-16

Prólogo

Prólogo

Mariela Coudannes, Gonzalo de Amézola

7-8

PDF

Artículos

Historia del tiempo presente y su enseñanza: La historia del presente como matriz de una didáctica renovadora. Una interpretación de las propuestas de Julio Aróstegui

Raimundo Cuesta

11-26

PDF

Los jóvenes y la historia: El sentido de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia para los jóvenes estudiantes de Brasil, Argentina, Uruguay y Chile

Cecilia Linare, Virginia Cuesta

27-42

PDF

Los jóvenes y la historia: Los jóvenes y la Historia en el Mercosur. Temporalidades y enseñanza de la Historia

Juliano Mainardes Waiga

43-51

PDF

Los jóvenes y la historia: Perspectivas de estudiantes secundarios chilenos en torno al aprendizaje histórico del gobierno de la Unidad Popular y la dictadura militar

Fabián González Calderón, Enrique Gatica Villarroel

52-66

PDF

El cine en el aula: La enseñanza de la modernidad temprana europea a través del cine. El análisis de una experiencia en la universidad

María Cecilia Tonon, Carlos Marcelo Andelique

67-83

PDF

El cine en el aula: La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de pelí­culas sobre el nazismo

Éder Cristiano de Souza

84-96

PDF

Lecturas y libros de texto: La lectura en las clases de Historia: diferentes modalidades y concepciones

Karina Benchimol

97-115

PDF

Lecturas y libros de texto: Las sociedades aborí­genes en los textos escolares: de «indios salvajes » a «pueblos originarios ». Una mirada en la larga duración

Mariana Lewkowicz, Martha Rodriguez

116-137

PDF

Lecturas y libros de texto: Memorias culposas. Las representaciones de la Guerra del Paraguay en manuales escolares de Uruguay y la Argentina de la última década

Rolando Bel

138-148

PDF

Lecturas y libros de texto: La historia reciente en la escuela. Análisis de los manuales del nivel medio luego de la sanción de la Ley Nacional de Educación en 20066

Juan Acosta

149-161

PDF

Reseñas

Schujman, Gustavo y Siede, Isabelino (Comps.) (2013). Ciudadaní­a para armar. Aportes para la formación ética y polí­tica. 1a reimpresión. Buenos Aires: Aique, 245 páginas

Viviana Pappier

165-167

PDF

Dias, Maria de Fatima Sabino; Finocchio, Silvia y Zamboni, Ernesta (2014). Peabiru. Um camino, muitas trilhas. Florianópolis: Letras Contemporãneas, 200 páginas

Juan Ignacio Gosparini

168-170

PDF

Rodrí­guez, Nélida; Oestreicher, Alejandra; Milevcich, Alicia; Crivelli, Marta y Maddoni, Ayelen (2014). Polifoní­a. Reflexiones y posibilidades de cambios en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Rosario: Laborde, 86 páginas

Mariela Coudannes

171-172

PDF