Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia
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Nov 30, 2010
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Loffi de Ranalletti, V. M. (2010). Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia. Clío & Asociados, (15), 117–133. Recuperado a partir de https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion15a07
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Artículos
Obra disponible en acceso abierto bajo Licencia Creative Commons Atribución–No Comercial–Compartir Igual 4.0 Internacional: CC BY-NC-SA 4.0